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共建“城乡教研共同体” 助力教育均衡发展

2024-05-24

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为了落实和实施“优学乡村工程”“优评促教(学)工程”,建立两校联动教研的有效机制,5月24日,在校党总支书记、校长章建华的带领下,我校组建优秀教师团队赴灌云四队中心小学开展联合教研活动。

本次活动,以教育均衡发展为引领,通过开展课堂展示、协同研讨等形式,提升学校教研活动品质,开展卓有成效的交流和研讨。

灌云县教师发展中心副主任葛再晓致欢迎词,对我校一行表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他表示,“城乡教研共同体”建设是区域内学校共同发展,缩小城乡教育差距的有效路径。通过调动优质教育资源,以优带多、结对帮扶,深化教育资源共建共享,营造良好的教研氛围,提升学校的办学品质。

共建“城乡教研共同体” 助力教育均衡发展(图1)


在大家的共同见证下,两校校长签订了共同体建设协议书,携手共进,迈向教育的美好未来。

共建“城乡教研共同体” 助力教育均衡发展(图2)

连云港市教研室副主任马建明在讲话中提出殷切期望:希望借助本次结对活动,能有效的推进两校教研活动的共同发展,共同提升教育教学品质;本次活动为两校的教育发展提供了更好的平台,双方可以实现优势互补、相互促进;两校应抓住本次共建的契机,让学校的教育教学再上新台阶,进一步促进全市教育的均衡发展。

共建“城乡教研共同体” 助力教育均衡发展(图3)

我校许双云老师执教了《青山处处埋忠骨》一课,在许老师精心的设计下,学生们深入体会先辈们的崇高精神,感受身上所背负的责任和使命,爱国的情怀在学生们的心中激荡,久久不能忘怀;庄婷飞老师执教了《大象的耳朵》一课,娓娓道来的故事,让学生们沉浸其中,学生们也在不断的思辨中,感悟其中蕴含的道理。

共建“城乡教研共同体” 助力教育均衡发展(图4)

共建“城乡教研共同体” 助力教育均衡发展(图5)

交流研讨碰撞思想的火花。聚焦两节精彩的课堂现场,两校老师围绕打造素养导向下的“1+3”高品质课堂,开展“教学评”一体化视域下的教学实践探索与四队中心小学的教师代表展开了交流和研讨;杨兰老师和周婷婷老师分别介绍了我校的备课组和教研组活动,详细分享了我校通过高品质的教研活动,提升教师教学素养的经验。建构“以学生为中心”的课堂样态,着力学生的素养发展,成为两校老师共同的教育愿景。

共建“城乡教研共同体” 助力教育均衡发展(图6)

共建“城乡教研共同体” 助力教育均衡发展(图7)

共建“城乡教研共同体” 助力教育均衡发展(图8)

共建“城乡教研共同体” 助力教育均衡发展(图9)

共建“城乡教研共同体” 助力教育均衡发展(图10)

共建“城乡教研共同体” 助力教育均衡发展(图11)

共建“城乡教研共同体” 助力教育均衡发展(图12)

共建“城乡教研共同体” 助力教育均衡发展(图13)

共建“城乡教研共同体” 助力教育均衡发展(图14)

凝聚合力,携手共绘!两校将携手打造城乡教育发展新格局,让优秀的校本教研经验落地、开花和结果!






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